035-248-000 # 8776 | mcuqa58@gmail.com

คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๘ (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ ๒)

Book Cover: คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๘ (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ ๒)

คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๖๘ (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ ๒)

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ได้ตระหนักถึงความสําคัญของการประกัน
คุณภาพการศึกษาเป็นอย่างดี และถือว่าเป็นหัวใจสําคัญและเป็นนโยบายหลักของมหาวิทยาลัยในอัน
ที่จะเป็นกลไกขับเคลื่อนให้มหาวิทยาลัยก้าวไปสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการด้านพระพุทธศาสนา และ
มีคุณภาพในทุกพันธกิจ เริ่มตั้งแต่การผลิตบัณฑิต การวิจัยและพัฒนาการส่งเสริมพระพุทธศาสนา
และบริการวิชาการแก่สังคม และการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรม
คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พุทธศักราช
๒๕๖๘ (ปรับปรุงครั้งที่ ๒) เล่มนี้ จัดเป็นคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของมหาวิทยาลัย
เพื่อรวบรวมเป็นข้อมูลด้านการประกันคุณภาพการศึกษาให้กับคณะกรรมการการอุดมศึกษา ซึ่ง
จะต้องดําเนินการอย่างต่อเนื่องทุกปี และเป็นเครื่องมือในการสร้างความเข้าใจในกระบวนการต่างๆ
ของระบบประกันคุณภาพ สําหรับส่วนงานที่จัดการศึกษาและส่วนงานสนับสนุนการศึกษา อันจะเป็น
พลังในการผลักดันให้การประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัยเป็นไปตามวัตถุประสงค์และ
นโยบายของมหาวิทยาลัยตามที่กําหนดไว้
หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช
วิทยาลัย พุทธศักราช ๒๕๖๘ (ปรับปรุงครั้งที่ ๒) เล่มนี้ จะเอื้อประโยชน์ต่อการดําเนินการประกัน
คุณภาพการศึกษา สําหรับทุกส่วนงานของมหาวิทยาลัยได้เป็นอย่างดี

[ยังไม่มีคะแนน]

ประเมินความพอใจ

SAR ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗

รายงานการประเมินตนเอง ระดับสถาบัน ปีการศึกษา 2567

Book Cover: SAR ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗

รายงานการประเมินตนเองมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยเล่มนี้ เป็นการประเมินผลการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๗ แสดงถึงผลการดำเนินงาน ผลการประเมินตนเอง ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนา และทิศทางการพัฒนาในภาพรวมของมหาวิทยาลัย เพื่อให้ทราบสถานภาพที่แท้จริงอันจะนำไปสู่การกำหนดแนวทางและพัฒนาคุณภาพตามเกณฑ์และมาตรฐานที่ตั้งไว้อย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับเกณฑ์ประเมินของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ประกอบด้วย ๕ องค์ประกอบ ๒๖ ตัวบ่งชี้ แบ่งเป็นปัจจัยนำเข้า (Input) ๗ ตัวบ่งชี้ กระบวนการ (Process) ๘ ตัวบ่งชี้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ (Output/Outcome) ๑๑ ตัวบ่งชี้ ใช้ระบบการให้คะแนนเต็ม ๕ คะแนน

Published:
Tags:
5/5 (1)

ประเมินความพอใจ

คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๖๗

Book Cover: คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๖๗

ฉบับอัพเดตล่าสุด ๒๖ มิถุนายน ๒๕๖๘

คู่มือการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ปรับปรุงประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๕ รายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาพ.ศ. ๒๕๖๕ และกฎกระทรวง การจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการกำกับดูแลคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย ทั้งระดับหลักสูตร ระดับส่วนงาน และระดับสถาบัน

0/5 (8)

ประเมินความพอใจ

SAR ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖

Book Cover: SAR ระดับสถาบัน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖

รายงานการประเมินตนเองมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยเล่มนี้ เป็นการประเมินผล
การดำเนินงานของมหาวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ แสดงถึงผลการดำเนินงาน ผลการประเมิน
ตนเอง ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนา และทิศทางการพัฒนาในภาพรวมของ
มหาวิทยาลัย เพื่อให้ทราบสถานภาพที่แท้จริงอันจะนำไปสู่การกำหนดแนวทางและพัฒนาคุณภาพตาม
เกณฑ์และมาตรฐานที่ตั้งไว้อย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับเกณฑ์ประเมินของสำนักงานคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา (สกอ.) ประกอบด้วย ๕ องค์ประกอบ ๒๐ ตัวบ่งชี้ แบ่งเป็นปัจจัยนำเข้า (Input) ๓ ตัวบ่งชี้
กระบวนการ (Process) ๗ ตัวบ่งชี้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ (Output/Outcome) ๑๐ ตัวบ่งชี้ ใช้ระบบการให้
คะแนนเต็ม ๕ คะแนน

Published:
Tags:
0/5 (1)

ประเมินความพอใจ

เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ ฉบับปี 2567-2570

Book Cover: เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ  ฉบับปี 2567-2570

เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ

ฉบับปี 2567-2570

0/5 (3)

ประเมินความพอใจ